KOŠUTNJAK
Đorđa Ognjenovića 12 (kod OŠ „Miloš Crnjanski“) Instagram
Telefon: 065/234 03 15 ili klikom na: tel:+381652340315
www.logogenbgd.business.site
Na google mapi ukucajte:
Logopedsko-edukativni centar LogoGen, dr sc. Marijana Rakonjac i pratite put do nas
U našem Centru, kroz stimulativni, (re)habilitacioni, terapijski plan i program, prilagođen
svakom detetu ponaosob, razvijaju se govorno-jezičke, socio-emocionalne, kognitivne
sposobnosti, konvergentno i divergentno, asocitijavno mišljenje.
I sve to kroz igru, jer samo kada je zabavno, onda je i efikasno!
Centar LogoGen nudi sledeće usluge:– Logopedska prevencija – podrazumeva stimulaciju govorno-jezičkih sposobnosti kroz informisanje i savetodavni rad sa roditeljima u cilju sprečavanja nastanka govorno – jezičkih poremećaja;
– Logopedska dijagnostika – ima za cilj utvrđivanje nivoa govorno-jezičkog razvoja u odnosu
na kalendarski uzrast, diferencijalna dijagnostika opservacijom I testiranjem;
– Logopedski tretman – podrazumeva sprovođenje terapijskog plana i programa prilagođenog svakom detetu ponaosob u trajanju od 60 minuta, u cilju otklanjanja govorno- jezičkih kognitivnih. poremećaja.
– Pripremni predškolski program – podrazumeva plan i program stimulacije sposobnosti i veština koje će detetu biti neophodne pri polasku u prvi razred, kao što su vizuelna, auditivna percepcija, pažnja, auditivna analiza i sinteza, grafomotorika, verbalna i vizelna memorija;
– Izdavanje potvrda za polazak u školu.
Centar LogoGen sprovodi prevenciju, dijagnostiku i tretman u sledećim oblastima:
– nepravilan izgovor glasova
– kašnjenje u govorno – jezičkom razvoju, stimulacija početnog progovaranja
– smetnje u čitanju/pisanju/računanju
– poremećaji fluentnosti govora (mucanje)
Prevencija govorno-jezičke patologije tj. pregled kod logopeda je neizostavni deo svakog sistematskog pregleda od prve godine starosti! Najosetljiviji period za razvoj govora traje od rođenja do treće godine
Života. Naučite kako da stimulišete razvoj svog deteta. Svako odlaganje stimulacije govora, dovodi
do trajnog gubitka dragocenog vremena za razvoj govora i jezika. Ukoliko imate nedoumice u
vezi sa govorno – jezičkim razvojem Vašeg deteta, budite slobodni da nas kontaktirate svakog
radnog dana od 8h do 20h
srednju školu, а zatim 2000. godinе upisala i Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju
Univerziteta u Beogradu. Na odseku za logopediju diplomirala 2005. godine.
Obavezni pripravnički staž kao diplomirani logoped obavila u Zavodu za psihofiziološke
poremećaje i govornu patologiju, od aprila meseca 2006. godine do aprila meseca 2007. godine,
nakon čega je položila stručni, državni ispit u Ministarstvu Zdravlja. Od aprila meseca 2007. godine
do februara meseca 2008. godine je bila u Institutu za eksperimentalnu fonetiku i patologiju govora (IEFPG) u Beogradu u svojstvu volontera, gde je od februara meseca 2008.godine i zaposlena na radnom mestu logopeda- audiolingviste. U martu mesecu 2008. godine upisala doktorske studije na Biološkom fakultetu Univerziteta u Beogradu, odsek Genetika, a svoju doktorsku disertaciju odbranila 1.07.2019 godine. Pored redovnih zadataka u IEFPG, do maja 2021. bavila se i naučno-istraživačkim radom kao naučni saradnik (zvanje Naučni saradnik stekla 24.12.2019.godine). Od 2011. – 2020. godine bila angažovana na projektu Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Republike Srbije pod nazivom “Intedisciplinarna istraživanja kvaliteta verbalne komunikacije”. Marta 2021. Osnovala Logopedsko-edukativni Centar „LogoGen“ gde svakodnevno sprovodi prevenciju, dijagnostiku, i terapiju govorno-jezičke patologije kod dece. Član Udruženja logopeda Srbije. Autor i koautor brojnih radova saopštavanih na skupovima nacionalnog i međunarodnog značaja
ali se obavezno mora prilagoditi uzrastu deteta. Bez obzira da li PRVI PREGLED podrazumeva ličnu i porodičnu anamnezu od roditelja, razgovor i opservaciju (kod atestabilne i dece uzrasta do 3 godine)
ili primenu različitih testova i „fizički pregled“ govornih organa, uvek ima isti CILJ- pravilno dijagnostikovanje i pravljenje terapijskog programa! Dakle, dijagnostikovanje nije šifrovanje, već eventualno pronalaženje uzroka detektovanog problema, kao i vrste „greške“ koju treba korigovati!
E to! Kada znamo gde je razvoj stao, usporio, koje „greške“ se prave, terapijski proces će biti adekvatniji, brži i PRAVI! Samo dobar PRVI PREGLED omogućava
DOBAR TERAPIJSKi PLAN i PROGRAM za lečenje govorno-jezičke patologije!!!
E to je onda „upoznavanje“!
